Riscoprire l'autorità. Come educare alla libertà è un audiolibro proposto dalle Edizioni Enea in co-produzione con il Narratore audiolibri. L'autore, Gino Aldi, propone una riflessione profonda sul tema dell'educare e, ancora più sottilmente, sul tema dell'educare a diventare uomini liberi, ponendolo in relazione alla riscoperta dell'autorità. La libertà personale viene proclamata come primo valore, ma spesso è difficile capire veramente cosa si voglia intendere con tale termine. Per lo più si intende che ognuno deve poter essere libero di agire come meglio crede, il più possibile svincolato da ogni tipo di autorità. A uno sguardo attento non può certamente sfuggire il pericolo del caos e dello sviluppo di un forte egocentrismo e individualismo che alla lunga portano sofferenza e senso di solitudine. L'educazione autorevole non è nemica della libertà, al contrario, essa vuole esserne il principale garante. È importante sottolineare che è la qualità della relazione che rende un atto autoritario positivo o negativo; il bambino che gradualmente viene educato ad essere libero è felice di obbedire a chi lo ama, è un bambino che ha guadagnato la padronanza di sé, che si prepara a diventare un ragazzo sereno e un adulto realizzato. Il timore di sbagliare può essere il più grande nemico, al punto da paralizzare anche l'educatore più attento e sincero, ma l'errore più grande è certamente privare i bambini e i ragazzi di ciò a cui hanno diritto: l'educazione. L'audiolibro è letto da Moro Silo.

Contenuto: Riscoprire l'autorità. Come educare alla libertà (versione integrale – l'audiolibro contiene anche il testo in formato ePub)
1. Prefazione di Catia Trevisani
2. Introduzione
3. Ringraziamenti
4. Prima parte – La crisi dell'autorità
5. Capitolo 1 - La crisi dei gruppi politici e il movimentiamo
6. Capitolo 1 – Il Settantasette
7. Capitolo 1 – L'antiautoritarismo sopravvive
8. Capitolo 1 - Spunti di riflessione e autoanalisi
9. Capitolo 2 – Autorità e bambini difficili
10. Capitolo 2 – Antiautoritarismo opportunista
11. Capitolo 2 – Mancanza di senso di autoefficacia
12. Capitolo 2 – Disprezzo per la conoscenza
13. Capitolo 2 – Disprezzo per la verità
14. Capitolo 2 - Spunti di riflessione e autoanalisi
15. Capitolo 3 – Gli adulti e le regole
16. Capitolo 3 – Insegnanti sregolati
17. Capitolo 3 – Genitori sregolati
18. Capitolo 3 – Buonismo connivente
19. Capitolo 3 – Il permesso di essere bambini
20. Capitolo 3 – Diventare presenti
21. Capitolo 3 – Spunti di riflessione e autoanalisi
22. Capitolo 4 – Il senso di colpa - Critiche e traumi
23. Capitolo 4 – Demonizzare il senso di colpa
24. Capitolo 4 – Giudicare per incontrarsi
25. Capitolo 4 – Fuga dal limite
26. Capitolo 4 – Non soffrire
27. Capitolo 4 – Spunti di riflessione e autoanalisi
28. Capitolo 5 – La crisi della relazionalità
29. Capitolo 5 – Spunti di riflessione e autoanalisi
30. Capitolo 6 – I falsi miti dell'educazione
31. Capitolo 6 – Il mito del dialogo
32. Capitolo 6 – Il mito del non opprimere
33. Capitolo 6 – Errori e traumi
34. Capitolo 6 – Il mito della libertà
35. Capitolo 6 – Il mito della libertà dai vincoli
36. Capitolo 6 – Spunti di riflessione e autoanalisi
37. Capitolo 7 – L'eterno presente e l'impossibilità di diventare adulti
38. Capitolo 7 – Spunti di riflessione e autoanalisi
39. Capitolo 8 – Perdita di un orizzonte di senso
40. Capitolo 8 – Spunti di riflessione e autoanalisi
41. Seconda parte – I benefici dell'autorità
42. Capitolo 9 – Autorità e governo di sé
43. Capitolo 9 – Autorità e competenza
44. Capitolo 9 – Autorità e alterità
45. Capitolo 9 – Presentificarsi
46. Capitolo 9 – Autorità e senso del limite
47. Capitolo 9 – Autorità e fiducia
48. Capitolo 9 – Autorità e valori
49. Capitolo 9 - Spunti di riflessione e autoanalisi
50. Capitolo 10 – L'esercizio dell'autorità
51. Capitolo 10 – Assumere un ruolo
52. Capitolo 10 – Sognare il domani
53. Capitolo 10 – Costruire un dialogo rispettando le asimmetrie della relazione
54. Capitolo 10 – Il conflitto come opportunità educativa
55. Capitolo 10 – Essere presenti senza negare il peso della vita
56. Capitolo 10 – Educare a un senso responsabile della libertà
57. Capitolo 10 – Migliorare se stessi educando i propri figli o alunni
58. Capitolo 10 - Spunti di riflessione e autoanalisi
59. Capitolo 11 – Riflessioni conclusive e proposte
60. Capitolo 11 – Riscoprire l'autorità vuol dire riscoprire la relazione
61. Capitolo 11 – Pensare ai beni relazionali come fonte di felicità
62. Capitolo 11 – Progettare un mondo migliore
63. Capitolo 11 - Spunti di riflessione e autoanalisi

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