Cesare Cornoldi - Le difficoltà di apprendimento a scuola (download)

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ISBN 9788868162931
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Il percorso scolastico può trasformarsi in una corsa a ostacoli. Cosa può significare avere una dislessia, incontrare difficoltà nella scrittura, in matematica o nella comprensione di un testo? Quali sono i disturbi non-verbali dell’apprendimento? Genitori e insegnanti sono spesso incerti e confusi di fronte a questi problemi. Il libro parte da casi esemplificativi e fornisce indicazioni utili per distinguere tra difficoltà generiche e disturbi specifici e per orientarsi nelle iniziative concrete da intraprendere affinché ogni inciampo non diventi una caduta.

A chi desiderasse comprendere meglio e approfondire la tematica consigliamo la visione di alcuni film che la trattano egregiamente:
Mommy di Xavier Dolan con Anne Dorval
ADHD Rush Hour di Stella Savino

Indice tracce:
01 Introduzione
02 Cap.1 - Le difficoltà di apprendimento - Quanti sono i casi di difficoltà di apprendimento?
03 Non tenere il passo con i compagni: basso rendimento scolastico
04 Ambiente sociale, famiglia e qualità dell’istruzione
05 Il caso di Mario: il ruolo della personalità e della motivazione
06 L’autostima
07 Problemi di socializzazione con coetanei e adulti
08 Gli handicap veri e propri
09 L’handicap mentale
10 Cap.2 - I disturbi specifici dell’apprendimento - Il caso di Roberto: disturbo specifico o generale?
11 I disturbi specifici dell’apprendimento: definizione e caratteristiche generali
12 La legge 170
13 La valutazione iniziale e i criteri di identificazione
14 Chi se ne occupa e dove
15 Le procedure diagnostiche
16 Interventi riabilitativi ed effettive possibilità di recupero
17 La classificazione
18 Cap.3 - Le dislessie
19 Cristina: un caso di dislessia specifica evolutiva
20 Prima della scuola primaria: dal disturbo del linguaggio orale al disturbo del linguaggio scritto
21 Perché le abilità fonologiche sono così importanti per imparare a leggere e a scrivere?
22 La valutazione delle difficoltà di lettura
23 La dislessia: caratteristiche generali e sottotipi
24 Come si può intervenire sul bambino dislessico?
25 Cap.4 - Le difficoltà e i disturbi della scrittura - Vari aspetti della scrittura
26 Le disgrafie
27 La diagnosi
28 La disortografia
29 Le difficoltà di espressione scritta
30 Perché certi studenti sono impacciati nell’espressione scritta?
31 Cap.5 - Le difficoltà in matematica e le discalculie
32 La valutazione delle abilità aritmetiche e matematiche
33 Le discalculie gravi
34 I disturbi nella soluzione di problemi
35 I disturbi della memoria e le difficoltà dell’apprendimento
36 Cap.6 - Le difficoltà nella comprensione del testo e nello studio
37 Il caso di Marika
38 I disturbi nella comprensione del testo
39 Le difficoltà di studio
40 Metacognizione e disturbo specifico di apprendimento
41 Interventi riabilitativi
42 Cap.7 - I disturbi non-verbali dell’apprendimento - Il caso di Denis
43 Memoria di lavoro visuospaziale e immagini mentali
44 I disturbi della coordinazione motoria e le disprassie
45 L’aiuto al bambino con disturbo non-verbale
46 Cap.8 - I disturbi di attenzione e di iperattività - Il caso di Angelo
47 Il disturbo e le sue caratteristiche
48 Attenzione e autoregolazione
49 La valutazione del disturbo
50 Modalità di intervento e ruolo della scuola e della famiglia
51 Per saperne di più

ContenutoCesare Cornoldi - Le difficoltà di apprendimento a scuola. Fare fatica a leggere, commettere errori nello scrivere, non capire la matematica: che fare.  (copyright a stampa: Società editrice il Mulino, Bologna, 2015)

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Author:  Cesare Cornoldi
Read by:  Alessandra Bedino
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